學校簡介
學校占地面積5195畝，建筑面積271萬平方米，環繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環境優美，風景如畫，被譽為“中國最美麗的大學”。學校中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅，巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國重點文物保護單位”。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部34個學院（系）以及3所三級甲等附屬醫院，有123個本科專業。
學校17個學科進入ESI全球排名前1%，5個一級學科、17個二級學科被認定為國家重點學科，6個學科為國家重點（培育）學科，有10個一流建設學科。學校57個一級學科具有碩士學位授予權，46個一級學科具有博士學位授予權，有42個博士后流動站。
師資力量
武漢大學名師薈萃，英才云集。學?，F有專任教師3808人，其中正副教授2970余人，有8位中國科學院院士、6位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、6位人文社科資深教授、15位國家級教學名師。
招生簡章
第一章 總則
第一條 根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》等相關法律和教育部有關規定，為更好地貫徹教育部“依法治招”的要求，深入實施高校招生“陽光工程”，規范學校全日制普通本科招生工作（以下簡稱“招生工作”），保證招生工作的順利進行，特制訂本章程。
第二條 本章程所涵蓋的主要招生類型有：
1．參加普通高等學校招生入學考試的學生：含普通高考學生、保送生、藝術類專業、高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃、貧困地區定向招生專項計劃（以下簡稱國家專項計劃）、高校專項計劃（以下稱為農村學生“自強計劃”）、非西藏生源定向西藏就業生、少數民族班、內地西藏班、內地新疆高中班等。
2．華僑、港澳臺地區學生：含通過普通高等學校聯合招收華僑、港澳地區及臺灣省學生入學考試錄取學生、澳門保送生、香港免試生、臺灣免試生、通過澳門“四校聯考”成績錄取學生。
第三條 學校的校名為武漢大學（國標代碼10486），主管部門為中華人民共和國教育部，注冊地址：湖北省武漢市武昌區八一路299號（郵政編碼：430072）。
第四條 學校為公辦、全日制綜合性大學，具有學士、碩士、博士學位授予權，并設有博士后科研流動站。
第五條 學校招生工作堅持公平、公正、公開的原則，德智體美勞全面考核、綜合評價、擇優錄取。
第二章 組織機構及其職責
第六條 學校成立由校長、分管校領導、紀委書記和相關職能部門負責人組成的普通本科招生工作領導小組，并成立普通本科招生委員會、設立招生辦公室。
第七條 招生工作領導小組是學校招生工作的領導及決策機構，其主要職責是全面領導學校普通本科招生工作，研究、制訂普通本科招生政策、招生計劃及錄取規則等，并對本科招生重大事項做出決策。
普通本科招生委員會是學校普通本科招生工作的決策咨詢、民主管理和監督機構，負責研究、審議招生政策和制度，監督學校本科招生工作，維護招生公平公正。招生委員會要吸納教師、學生及校友代表參加。
招生辦公室設在本科生院，其主要職責是貫徹執行國家招生政策和制度，在學校招生工作領導小組的領導下，負責學校本科招生工作的組織實施。
第八條 學校實行招生信息公開，通過武漢大學本科招生網（aoff.whu.edu.cn）、武漢大學主頁（www.whu.edu.cn）、官方微博、微信公眾平臺、招生宣傳材料等途徑發布招生有關信息、公示選拔及錄取結果。
第三章 招生計劃
第九條 學校在國家核定的年度招生規模內，按照“優化生源結構，促進區域均衡”的原則，根據教育部有關文件精神和學校實際辦學條件，結合近年分省（自治區、直轄市，下同）分專業招生計劃（以下簡稱來源計劃）編制及使用情況，統籌考慮各省應屆普通高中畢業生人數及各省考生占全國報名總量的比例、優質教育資源享有情況、生源質量和城鄉、區域協調發展等因素，科學、合理地編制來源計劃。
第十條 在國家核定的年度招生規模內，學校預留少量計劃，用于調節各省統考上線考生生源不平衡的問題，預留計劃不超過本校本科招生計劃總數的1%。
第四章 入學考試（考核）
第十一條 普通高考、非西藏生源定向西藏就業、國家專項計劃、內地西藏班、內地新疆高中班、少數民族班、高水平藝術團、高水平運動隊（文化統考）、強基計劃、農村學生“自強計劃”考生須參加全國普通高等學校招生統一考試。
保送生、高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃、農村學生“自強計劃”考生還須參加我校組織的測試或選拔。藝術類考生必須參加生源省份省級招生考試機構組織的相關專業統考或聯考，我校藝術類各專業錄取時認可各省級招生考試機構相關專業統考或聯考成績為專業考試成績，不再組織?？?。
華僑、港澳臺地區招生按照當年國家及我校相關政策執行。
第十二條 學校按照教育部有關特殊類型招生工作要求制定具體辦法，組織對保送生、高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃、農村學生“自強計劃”考生等進行遴選和考核測試，測試時間、方式、要求及有關事項以當年招生簡章為準。
第五章 錄取規則
第十三條 按照平行志愿投檔的批次（投檔方式），調檔比例原則上控制在105%以內，進檔學生若服從專業調劑且沒有其他受限性條件則予以錄取，原公布計劃中未完成的計劃采取征集志愿錄取。根據各省平行志愿模擬投檔情況，我校分省增加計劃原則上不超過原計劃的5%，增量計劃中因考生不服從調劑等原因造成計劃無法完成時，增量計劃收回。
保送生、高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃、農村學生“自強計劃”考生的招生計劃及調檔名單由學校向考生所在省級招生考試機構另行提供。
第十四條 在實行非平行志愿的批次（投檔方式），當第一志愿考生生源不足時，學校接收非第一志愿報考考生，但提檔人數不超過我校在該省剩余招生計劃數，且只能錄取在該批次該類型該省尚有空額的專業。
第十五條 錄取時，對于按照國家政策及省級招生委員會規定可增加分數投檔的考生，除不做分省計劃的特殊類型考生外，我校認可其加分，但最高加分不得超過20分。
第十六條 確定考生錄取專業時，實行分數優先的原則。考生高考成績（含政策性加分，下同）相同時，考生高考總分（不含政策性加分，下同）高者優先錄?。豢忌呖伎偡忠蚕嗤瑫r，按照省級招生考試機構提供的同分排序原則進行錄??；如省級招生考試機構未提供同分排序原則，按相關科目成績高者優先錄取。傳統高考省份相關科目理工類為數學+綜合，文史類為語文+綜合；高考綜合改革省份依次比較語文、數學、外語成績。
在內蒙古自治區，我校實行分數優先（分數清）的錄取辦法。
對于實施高考綜合改革的省份，考生選考科目應滿足填報專業（類）的高考選考科目要求，錄取規則和程序以生源省份省級招生考試機構規定為準。
外國語言文學類專業除省級招生考試機構另有規定外，口語不做要求。
馬克思主義理論專業在提前批次招生，只錄取明確填報該專業志愿的考生，考生高考成績須不低于考生所在省份的一本線。
對于合并本科批次的省份，一本線指有關省份省級教育行政部門或招生考試機構確定的相關最低錄取控制參考分數線。
第十七條 我校各專業不限考生的應試外語語種，但學生進校后均須以英語作為第一外語并達到相應水平。
第十八條 對考生身體健康狀況的要求，執行教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定并下發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及我校據此制定的《武漢大學關于考生身體健康狀況的補充規定》（另文公布）。
第十九條 保送生、藝術類、高水平藝術團、高水平運動隊、強基計劃、農村學生“自強計劃”按教育部有關特殊類型招生工作的要求及當年招生簡章執行。
第二十條 在內地省份招收的面向西藏就業的定向生只錄取明確填報定向專業志愿的考生，且限招應屆生，在學校投檔線上生源不足時，可降低40分從高分到低分擇優錄取，但考生的高考總分須不低于考生所在省一本線。
第二十一條 民族班招生按教育部有關文件執行。
第二十二條 華僑及港澳臺地區考生的錄取辦法按聯招辦及學校有關招生簡章的相關規定執行。
第二十三條 考生在參加高等學校招生考試過程中有嚴重不誠信行為或高考電子檔案中有不誠信記錄的，我校不予錄取。
第六章 新生入學及其他
第二十四條 根據國家規定，學生入學須交納學費、住宿費、書本費及各種證件（卡）工本費等費用，具體標準和辦法按湖北省物價部門的批復執行。第二十五條 新生戶口遷移遵循自愿原則。
按國家有關規定，非西藏生源定向西藏就業生等入學前須先辦理有關手續，否則取消入學資格。
第二十六條 新生入學后，學校將在3個月內對其進行全面復查。復查不合格者，學校將區別情況予以處理，直至取消其入學資格。凡發現有弄虛作假行為者，即取消其入學資格或學籍，并將其退回原戶籍所在地。
新生入學后需要修改相關信息的，按武漢大學學籍管理規定辦理。
第二十七條 學校對新生入學設有“綠色通道”。家庭經濟特別困難的新生，可持鄉（鎮）以上人民政府證明向學校學生工作部申請辦理學費緩交手續；還可根據國家有關規定申請國家助學貸款。
第二十八條 藝術類學生、強基計劃學生、非西藏生源定向西藏就業學生不得轉入其他專業學習。建筑學（中外合作辦學）、馬克思主義理論、公共衛生與預防醫學類、護理學專業新生中高考成績低于同省同科類其他專業普通類計劃錄取最低分或征集志愿錄取者不得轉入其他專業學習。外語類保送生不得轉入非外語類專業學習。
第二十九條 學生在規定的學習年限內修完規定的課程，德、智、體、美、勞等各方面達到畢業要求，準予畢業，由武漢大學頒發普通高等教育畢業證書。按照《武漢大學學士學位授予工作實施細則》及有關規定，我校對符合學位授予條件的畢業生授予普通高等教育本科畢業生學士學位證書或相應學位證書。
第三十條 我校本科招生網站：aoff.whu.edu.cn，咨詢電話：027-68754231，wdzsb@whu.edu.cn，學校紀檢監察部門電話： 027-68788722。
第七章 違規行為處理
第三十一條 考生、考試工作人員、社會其他人員在我校組織的普通本科招生考試（考核）中的各種違規行為的處理，將依照《國家教育考試違規處理辦法》《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》的相關規定執行。
第三十二條 學校工作人員在招生工作中有瀆職、違規、違紀、違法等行為的，由學校紀檢監察部門會同學校招生部門調查、核實后，依照《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》《普通高等學校招生工作規定》等相關規定進行處理；涉嫌犯罪的，將由司法機關追究刑事責任。
第三十三條 對在招生考試工作中違反國家及學校的相關規定，嚴重違背招生誠信、失職瀆職、破壞招生秩序的學校二級單位，學校將視情節給予通報批評、限制招生、暫停招生等處理；并依照相關規定追究相關人員責任。
第八章 附則
第三十四條 本章程及未盡事宜由學校招生工作領導小組或其授權單位負責解釋。
第三十五條 本章程自印發之日起生效。學校原有的關于招生工作的文件、規定、簡章與本章程相沖突時，以本章程為準。
本章更新至2022年6月，最新章程以官網為準。
科學研究
武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、2個2011協同創新中心、2個國家高端智庫、2個國家科技基礎條件共享平臺、8個教育部重點實驗室和5個教育部工程研究中心；還擁有7個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養基地、10個國家級實驗教學示范中心、3個國家級虛擬仿真實驗教學中心和1個國家大學生文化素質教育基地。定期公開出版36種專業刊物。
2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發明獎和國家科技進步獎三大獎88項，SCI論文數和國家自然科學基金項目數均位列全國高校前列，在教育部人文社會科學優秀成果獎評選中獲獎數居全國高校前三位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，并有數十項成果獲得國家“五個一”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續十余次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優秀產品獎（成交獎）和優秀組織獎。
武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢，通過科技成果轉化與產業化的方式，與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作，共同建設高新技術產業發展的平臺，聯合創辦了70多家高新技術企業，取得了良好的社會效益和經濟效益，同時也促進了學校的發展。
學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設，在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破，馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等應用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值，還產生了巨大的社會經濟效益。
人文社會科學的專家學者充分發揮“智囊團”和“思想庫”的作用，積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題，取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。
文化傳統
?；?/h3>
現行武漢大學?；諡?993年慶祝百年校慶時設計的圖案。?；請D式為圓形，上方為武漢大學英文校名，呈弧形，表達學校國際化辦學理念和成為國際一流大學的奮斗目標與價值追求；中居學校老圖書館造形，表達學校獨有地標特征和文化標志；中間下書阿拉伯數字“1893”，表明學校建校年代；下方為中文漢字毛體校名。
校訓
1993年，在廣泛征求各方面意見的基礎上，經校務委員會審議，武漢大學新校訓定為：自強 弘毅 求是 拓新。
“自強”語出《周易》“天行健、君子以自強不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強，奮發向上。自強是中華民族的傳統美德，成就事業當以此為訓。我校最早前身為“自強學堂”，其名也取此意。
“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠”一語。意謂抱負遠大，堅強剛毅。我校30年代校訓“明誠弘毅”就含此一詞。
用“自強”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現了我校的歷史縱深與校風延續。
“求是”即為博學求知，努力探索規律，追求真理。語出《漢書》“修學好古，實事求是”。
“拓新”，意為開拓、創新，不斷進取。
概言之，我校新校訓的整體含義是：繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學習、積極奉獻的偉大志向，以堅毅剛強的品格和科學嚴謹的治學態度，努力探求事物發展的客觀規律，開創新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學，不斷為國家作出新貢獻。
校歌
現行武漢大學校歌為1998年所征集，陳望衡等作詞，陳國權譜曲，歌詞為：
東湖之濱，珞珈山上，
這是我們親愛的學堂。
百年滄桑，弘毅自強，
根深葉茂育桃李，滿園芬芳。
啊，美麗的珞珈山，多少雄鷹競翱翔。
揚帆長江，奔向海洋，
這是我們成長的地方。德業并進，求是拓新，
大同寰宇向未來，我創輝煌。
啊，心中的珞珈山，
今朝多磨礪，明日作棟梁。
校慶日
湖廣總督張之洞上奏《設立自強學堂片》，光緒帝朱批有“該衙門知道”的奏折
1893年11月29日，湖廣總督張之洞向光緒帝上奏《設立自強學堂片》，并獲得批準，自強學堂（武漢大學前身）正式創辦。后來，學校將11月29日定為武漢大學的校慶日。
“珞珈style”宣傳造型
“珞珈style”是武漢大學校慶年推出的文化項目之一。將武漢大學英文名首字母W、H、U，即W：追逐夢想，H：頂天立地，U：家是珞珈，借助肢體語言作進行創意演繹，直觀生動地傳播和表達珞珈情懷。為全球武大人在聚會等特別的日子、標志性人文景點等特別地點進行單人演繹或多人演繹提供范本，也歡迎您在此基礎上自由創作。這是中國高校第一例官方發布的宣傳造型，也是武大人共同的文化符號、心靈密碼、精神紐帶。
著名校友
第一屆杰出校友（1997年）
端木正、黃彰任、王佛松、鐘期榮、歐陽予、庹震
第二屆杰出校友（1999年）
柯俊、張培剛、方成、黃孝宗、張效祥、陳榮悌、劉詩白、董輔礽、王梓坤、鄒節明
第三屆杰出校友（2003年）
顏澤賢、張明高、江元生、劉先林、范云六、李銳、雷軍、李京文、付向東、李方華、于剛、劉家恩、劉西堯、田源、陳東升、李連和、趙耀東、張學知
第四屆杰出校友（2005年）
陳俊勇、陳善廣、陳文蔚、方輝煜、林宗堅、游效曾、王明庥
第五屆杰出校友（2007年）
胡代光、何煉成、潘垣、張家鋁、易中天、熊召政、張曉剛、池莉、卡里姆?馬西莫夫
第六屆杰出校友（2011年）
王小凡、王光謙、史文中、艾路明、李新昭、陳鑫連、楊惠根、胡知宇、喻杉、周新武
第七屆杰出校友（2013年）
毛振華、文龍、朱九思、陶凱元、康紹忠、董欣年、童朝暉
第八屆杰出校友（2018年）
桂建芳、胡春宏、李小林、劉亞洲、倪晉仁、解振華、閻志、周旭洲
第九屆杰出校友（2020年）
陳晉、程亦凡、蹇宏、毛明、阮立平、喻鵬、曾文濤、朱征夫
歷史沿革
武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂，歷經傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。
1946年，學校已形成文、法、理、工、農、醫6大學院并駕齊驅的辦學格局。新中國成立后，武漢大學受到黨和政府的高度重視。
1958年，毛主席親臨武大視察。
1993年，武漢大學百年校慶之際，黨和國家領導人題詞祝賀。
改革開放以來，武漢大學在國內高校中率先進行教育教學改革，各項事業蓬勃發展，整體實力明顯上升。
1999年，世界權威期刊《Science》雜志將武漢大學列為“中國最杰出的大學之一”。
2000年，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。合校二十多年來，學校綜合實力和核心競爭力不斷提升。
2021年9月，入選第二批國家語言文字推廣基地擬入選單位名單。
以上信息源自官網，數據截止至2021年3月，請以官網為準！
