孩子在校靠教師，在家靠家長。父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教影響著孩子的成長，家庭環境和校園環境同樣重要。在此，全國比較大兒童教育集團——美國學樂表示，作為家長，應該為孩子創設良好的家庭英語環境。
1.克服“尷尬”的心理障礙
有些家長會認為，孩子們在學校學習了英語就夠了，回家就不需要再花時間學習英語;有些家長會認為，自己都不會英語，我教不來，即使會一點英語的，他（她）可能會說：“我怕自己發音不準，誤導了孩子?！彼员容^后的結果是家長索性不教孩子的英語。其實這些做法都是錯誤的，為什么家長就不能低下頭來和孩子們一起學習英語，千萬不要認為和孩子們共同學習是很尷尬的事情。
2.讓孩子們成為自己的小老師
很多孩子的夢想都希望自己長大后能成為一名教師。如果家長能讓孩子成為自己的老師，孩子們會特別興奮，因為他（她）現在有人可教，有人可管了。他們為了能把“學生”教好，還會自己認真鉆研書本呢。他們在當老師的過程中會比平時表現更棒，沒準還讓家長回答問題，讀單詞，表演對話呢！學生在當老師的過程中，學到了英語知識，同時也體驗到了當老師的艱辛！
3.創設真實的生活場景
很多的英語話題來源于生活，只要家長和孩子善于觀察，其實生活當中都有英語的痕跡。在學習了“hamburger” 、“hot dog” 、“chicken”等有關肯德基的食物單詞后，家長可以帶領孩子到肯德基點餐，孩子們如果能用英語說出食物單詞，那么他們就能獲得相應的食物。在真實的場景中運用英語，孩子學習英語的樂趣更高了。
4.為孩子們訂閱英語雜志、畫冊和書籍，讓孩子們觀看少兒英語節目
經常帶孩子們外出旅游，注意觀察公共場所的英文標志。當遇見外國人的時候，鼓勵孩子和外國人用英語交流，和老外的交流的過程中，能學到不少地道的英文。
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